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ADM 370

Estrategias Metodológicas para la Transferencia de Aprendizajes Significativos

Area: Administración
Tipo: Presencial

OBJETIVO

Al finalizar el curso, los participantes estarán en condiciones de:
 
  -  Diseñar una planificación para la transferencia de aprendizajes significativos que les
permita desempeñarse
como efectivo agente transmisor del conocimiento.
  -  Aplicar el diseño de planeación a la realidad de la organización.
  -  Identificar estrategias metodológicas que permitan el logro de un aprendizaje
eficiente y significativo.

  -  Identificar las nuevas tecnologías y las posibilidades pedagógicas que éstas ofrecen
como recurso para
mejorar y enriquecer las actividades de transferencia.
  -  Aplicar las instancias de evaluación en la transferencia de aprendizajes: diagnóstica,
de proceso y de impacto.



DURACION:
24 Horas.
 

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1.  MODULO I

  -  Paradigma Tradicional
  -  Teoría de los estancos vacíos.
  -  Paradigma Actual
  -  Aprender con sentido.
  -  Desarrollo de competencias

2.  MODULO II

  -  Algunas Consideraciones sobre el Constructivismo.
  -  Aprendizaje Significativo.
  -  Componentes y Requisitos del Aprendizaje Significativo.
  -  Tipos de Aprendizaje (Declarativo, Procedimental, Contextual, Estratégico)

3.  MODULO III

  -  Los Sistemas de Representación Sensorial.
  -  Cómo Aprendemos según nuestro Sistema Sensorial Dominante.

4.  MODULO IV

  -  Modelo de Estructura.
  -  Función y Entorno para la transferencia de Aprendizajes Significativos.

5.  MODULO V

  -  El proceso enseñanza.
  -  Aprendizaje como un Proceso de Comunicación.
  -  Mensaje Explícito.
  -  Mensaje Implícito.

6.  MODULO VI

  -  La Planeación del Aprendizaje.
  -  Determinar qué Competencias Quiere que sus Alumnos Desarrollen 
  -  Establecer las Actividades en un Contexto y un Tiempo para Lograrlas

7.  MODULO VII
 
  -  Elementos de la Planeación: 
  -  Formulación de los Objetivos de Aprendizajes Esperados
  -  Selección y Secuenciación de los Contenidos
  -  Establecimiento de las Estrategias Metodológicas (aprendizaje basado en
problemas, ABP)

  -  Selección y Diseño de las Actividades:
  -  Tipos de Actividades.

8.  MODULO VIII

  -  Evaluación:
    -  Diferencia entre Medir, Estimar, Calificar y Evaluar.
    -  Psicometría y Edumetría.
    -  Evaluación Significativa.
    -  Eficacia de la Evaluación.
    -  Propósitos de la Evaluación: Diagnóstica, de Proceso y de Impacto.
    -  La Evaluación como un Proceso Integral, Continuo y Cooperativo.
    -  Diseño de Instrumentos de Evaluación.
 
 
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